主题教育微学习⑨ | 答好主题教育理论学习的“三个问题”

当前，第二批主题教育正如火如荼进行着。在主题教育的“接力赛”中，广大党员干部要保持高度的政治自觉、求知若渴的态度，发扬求真务实的作风，答好主题教育“为什么学”“怎么学”“学得怎么样”三个问题，让理论学习深化于学、内化于心、转化于行，推动主题教育入脑入心、见行见效。

以理想信念的坚定回答好“为什么学”的问题。党的政治建设是党的根本性建设，要把党的政治建设摆在首位。政治上不坚定，就经不起风吹浪打，关键时刻就会私心杂念丛生，甚至临阵脱逃。而政治上的坚定源于理论上的清醒。开展主题教育，就是要教育引导广大党员干部经受思想淬炼、精神洗礼，坚定对马克思主义的信仰、对习近平新时代中国特色社会主义思想的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，这也是主题教育的“为什么”。各级党员干部要牢牢把握本次主题教育的根本任务，不断激发理论学习的内生动力，常思常省，深学坚信，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，树立正确的事业观，把政治信仰作为安身立命的“主心骨”、修身立业的“定星盘”，把党性修养和党性锤炼作为“第一课”和“终身课题”，磨砺忠诚意志，筑牢思想防线，自觉对党的事业忠诚、对人民群众忠诚，做共产主义坚定的信仰者。

以求知若渴的态度回答好“怎么学”的问题。“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”，理论学习是党员干部的必修课，也是开展党内集中教育的题中之义。我们党历来重视学习，党的十八大以来，党内集中教育接续开展，均坚持把理论学习作为首要任务并贯穿始终。党员干部要紧抓主题教育的大好良机，求知若渴、学而不厌，把终身学习“长久置顶”，常怀“空杯心态”，增强学习自觉性、能动性和积极性，进行全方位的学习，勤做知识积累的“加法”、认识不足的“减法”、能力提升的“乘法”、本领恐慌的“除法”，孜孜不倦向书本学、向群众学、向实践学。既做知识“存储器”，也做知识“处理器”，通过学习给自己充电、补钙、赋能，开阔知识视野，夯实理论功底，进一步增强工作系统性、预见性和创造性。

以真抓实干的行动回答好“学得怎么样”的问题。知者行之始，行者知之成。理论的价值在于指导实践，学习的目的在于运用。开展主题教育不能仅仅停留在理论学习层面，而是要将党的各项理论付诸实践，将理论学习落到完成各项工作任务中去。这就要求党员干部要发扬求真务实的作风，提高真抓实干的能力，结合当前工作认真查问题、找短板、摆弱项，精准制定整改措施，真正把主题教育转化为推动事业发展的“动力源”和检验工作成果的“试金石”。主题教育的出发点和落脚点在于为民服务的实践上，要扑下身子到一线，用好用活调查研究这个“传家宝”，多听取“沾泥土”“带露珠”“冒热气”的民情民声，真实了解群众的烦心事操心事揪心事，真心帮助群众解决实际困难，不陈空文、不弃微小，着力推动解决发展所需、改革所急、基层所盼、民心所向的问题。