给青年教师的建议

教育工作是一项十分复杂的系统工程，单就上好每一节课来说，绝不像想象的那么简单。苏霍姆林斯基曾向人介绍，一位历史老师说：“对这节课，我准备了一辈子。而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。”这让我们窥见了“教育技巧”的奥秘，它需要执教者较高的思想修养和长期不懈

的倾情投入。我们说“学高为师，身正为范”，要达到“德艺双馨”的境界，需要一生的努力。为此，我向青年教师提点建议。

一、热爱学生

热爱学生是教师职业道德的核心内容。在“以人为本”思想感召下，教育行业对“爱”的呼唤已成为时代的最强者。教师需要对学生充满爱心，但“爱心”仅仅是好教师的基本条件，光有“爱”不等于就掌握了教育。怎样防止“爱心”的泛化，怎么让学生充分感受到爱心，并由此变为无穷的动力，需要讲究方法，讲究科学和艺术。

1、学会赞美。真诚的、恰如其分的赞美，可以引导学生及时发现自身潜在的、美好的道德，对建立自信、树立积极向上的人生态度，具有不可替代的作用。

2、学会宽容。学生在成长中难免犯错误，如果学生没错误，那这世上既不需要学校，也不需要教师了。如何对待学生的错误，取决于我们的态度和胸襟。

3、学会民主。教育中的教师讲学生听、教师命令学生服从现象，是教育缺乏民主的表现。民主精神的培养要从小开始，体现在诸方面，包括教师教学以及与学生交流的方式等。民主的核心是尊重，尊重学生的人格，就是尊重教育。

二、专业技术上精益求精

1、大处着眼，小处入手。教育虽然是一项平凡的工作，但又是一项复杂的系统工程。时代和环境的变化日新月异，人的特性千差万别，社会对教育的要求逐年增高，因此，“人类灵魂工程师”的美誉实在是承载着检高的使命和极大的责任。古人言：“经师易得，人师难求。”对立志献身教育的人来说，学做“人师”，是有伟大志向的表现。

2、努力提高自己的专业素养。专业化教师应具备的三大素养是：学科素养，教育素养，科学与人文素养。教师要把读书当作习惯，广泛涉猎，及时掌握教育信息。苏霍姆林斯基认为：“教师在学校里教的是基础学科，他应当能够分辨清楚这门科学上的最复杂的问题，能够分辨清楚那些处于科学思想的前沿问题。只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比似的时候，教师才会成为教育过程的真正的能手、艺术家和诗人。

3、努力形成自己的风格。有句名言：“风格即人。“每个人自身性格中有优有劣、有长有短，教师要形成自己独特的教学个性和风格，就应尽力扬其长而补其短。

古人言：“读万卷书，行万里路。”而我们的一些教师，往往常年读不了一本书，只是抱定一本教师、一本教参一路混下去。无源之手，无本之木，即使色彩再斑谰，也只是海市蜃楼而已。只有具备扎实的专业功底，深厚的人文素养，才能在课堂上灵活自如。此外，还应充分学习掌握一些先进科技成果，学会运用各种媒体手段，使我们的个人特长和自身优势如虎添翼，既省时省力，又变幻多姿，即变抽象为形象、变微观为宏观、变平面为立体、变一元为多元。